Try using it in your preferred language.

English

  • English
  • 汉语
  • Español
  • Bahasa Indonesia
  • Português
  • Русский
  • 日本語
  • 한국어
  • Deutsch
  • Français
  • Italiano
  • Türkçe
  • Tiếng Việt
  • ไทย
  • Polski
  • Nederlands
  • हिन्दी
  • Magyar
translation

Dit is een door AI vertaalde post.

롱롱이

Sociale onderzoeksanalist 2e graad praktijkdeel schriftelijk examen review oefenopgaven (Aanbevolen examenlocatie voor toekomstgericht industrieel wetenschappelijk examen)

  • Taal van de tekst: Koreaans
  • Referentieland: Alle landen country-flag

Selecteer taal

  • Nederlands
  • English
  • 汉语
  • Español
  • Bahasa Indonesia
  • Português
  • Русский
  • 日本語
  • 한국어
  • Deutsch
  • Français
  • Italiano
  • Türkçe
  • Tiếng Việt
  • ไทย
  • Polski
  • हिन्दी
  • Magyar

Samengevat door durumis AI

  • Ik heb het eerste examen van de tweede graad sociale onderzoeksanalist van mei 2022 afgenomen en heb de oefenopgaven bekeken. Ik heb een aantal bevindingen en schriftelijke vragen genoteerd.
  • Er zijn diverse onderwerpen behandeld, waaronder manieren om fouten bij observatiemethoden te verminderen, manieren om de betrouwbaarheid van metingen te verbeteren, voorwaarden voor het ontwerp van experimenten, nadelen van steekproefonderzoek in groepen, overwegingen voor de volgorde van vragen in een vragenlijst, het bepalen van de steekproefgrootte, soorten longitudinale studies, semantische differentiële schalen, steekproefmethoden, en meer.
  • Als review van de examenlocatie raad ik de middelbare school voor toekomstige industrieën in Sanggye aan. Het is een nette locatie die makkelijk te vinden is.
  • Titel: Survey Analyst, Junior
  • Engelse naam: Survey Analyst, Junior
  • Relevante overheid: Centraal Bureau voor de Statistiek
  • Uitvoerende instantie: Korean Industrial Personnel Development Institute


Ik heb het examen op 13:00 uur in twee delen afgelegd op de Mirae Industrial Science High School in Sanggye, en ik zou deze plek aanbevelen als examenlocatie.


Het is schoon en gemakkelijk te vinden, omdat je vanaf uitgang 1 rechtdoor kunt lopen.

Oei, jammer..

ㅠㅠ

Ik dacht dat de eerdere examenvragen van mei 2022, deel 1, sowieso niet zouden komen, dus ik heb die expres niet geleerd. Haha, ja, ze waren er wel.

Ik ga in ieder geval de 12 eerdere examenvragen van vandaag herzien.

Ik schrijf alleen de antwoorden op die ik zeker weet. De beoordeling is door mensen, dus er zijn geen officiële antwoorden, zeggen ze.

De meerkeuzevragen zijn 60 punten waard, en ik wilde 40 punten halen, maar waarom voel ik dat ik er 35 ga halen?

ㅠㅠㅠIk moet minstens 30 punten halen in de praktische vragen van 40 punten. Ik moet die eerdere examenvragen echt oefenen, zelfs tijdens het leren voor de praktische vragen.



​https://www.q-net.or.kr/crf005.do?id=crf00505&jmCd=9521




12 eerdere examenvragen voor de meerkeuzevragen van deel 2 van de Survey Analyst, Junior-certificering van 2022

Ik zag ze! Ik heb ze gekocht met mijn eigen geld.


1. 4 manieren om fouten in observatiemethoden te verminderen

2. Ecologische fout

3. Voor- en nadelen van observatiemethoden (2 stuks)

  • Voordeel; Directe registratie, effectief bij het observeren van groepen met beperkte verbale vaardigheden.
  • Nadeel; Vooroordelen van de waarnemer, Hawthorne-effect.

4. 5 manieren om de betrouwbaarheid van metingen te verbeteren

5. ​Voorwaarden voor het ontwerpen van experimenten (3 stuks)

(Ik onthoud ze met "Ik hou van" ㅈㅇㅎ)


  • Manipulatie van de onafhankelijke variabele; Selecteer experimentele en controlegroepen, waarbij de controlegroep geen experimentele interventie krijgt en de experimentele groep de onafhankelijke variabele wordt gemanipuleerd, om het verschil tussen de twee groepen te observeren.
  • Controle van externe variabelen; Beheer externe variabelen die invloed kunnen hebben op de afhankelijke variabele naast de onafhankelijke variabele om causale relaties te identificeren.
  • Willekeurige toewijzing; Bij het verdelen van proefpersonen in experimentele en controlegroepen moet dit willekeurig gebeuren om ervoor te zorgen dat de twee groepen zo mogelijk geen verschillen vertonen.

6. 2 nadelen van enquêteonderzoek bij groepen

7. ​3 dingen om te overwegen bij het bepalen van de volgorde van vragen in een vragenlijst

8. Begrippen en procedures van de betrouwbaarheidsintervalbenadering voor het bepalen van de steekproefomvang

9. Beschrijving van paneel-, cohort- en trendonderzoek in longitudinaal onderzoek

10. Vullen van de haakjes links en rechts van de semantische differentiële schaal

*Ik heb de bijvoeglijke naamwoorden gebruikt die ik heb gebruikt, dus gebruik dit alleen als referentie.

-Ontwerp; Kleurrijk, Monochroom

-Functie; Hoog, Laag

-Prijs; Goedkoop, Duur (Ik twijfelde of ik "wenselijk" of "onwenselijk" moest gebruiken)

-Robuustheid; Hoog, Laag

-Klantenservice; Handig, Onhandig

11. 3 soorten elk voor probabilistische steekproefmethoden en niet-probabilistische steekproefmethoden

  • Probabilistische steekproefmethoden (Ik onthoud ze met "Groepinsecten"); Simpele willekeurige steekproef, Gestratificeerde steekproef, Cluster steekproef
  • Niet-probabilistische steekproefmethoden (Ik onthoud ze met "Vooroordelen beslissingstoewijzing"); Gemakssteekproef, Doelgerichte steekproef, Quota steekproef

Beoordelingen van de Mirae Industrial Science High School als examenlocatie op zondag


Het was gemakkelijk te vinden, ongeveer 500 meter rechtdoor vanaf uitgang 1 van het Sanggye Station.

Ik arriveerde om 12:00 uur en studeerde een beetje in de "Wachtzaal voor Deel 2-deelnemers".

Inchecken was mogelijk vanaf 20 minuten van tevoren (12:40-).

Oh, ik heb mijn identiteitskaart goed meegenomen.

Het was een schone school.

​Controleer je naam op de lijst vooraan en ga naar de 3e verdieping.

De examenruimte was schoon. Ik raad deze ruimte aan voor de meerkeuzevragen!

De benodigdheden voor de meerkeuzevragen van het praktische examen zijn correctievloeistof, een niet-uitvloeiende zwarte pen, een potlood (alleen voor het oefengedeelte, antwoorden moeten met een pen worden geschreven om te worden goedgekeurd) en een gum.





#Mirae Industrial Science High School
#Survey Analyst, Junior, praktisch examen
#Survey Analyst, Junior
#Survey Analyst, Junior, praktisch examen, meerkeuzevragen
#Survey Analyst, Junior, praktisch examen, meerkeuzevragen
#Survey Analyst, Junior, praktisch examen
#Survey Analyst, Junior, praktisch examen, eerdere examenvragen
#Survey Analyst, Junior
#Meerkeuzevragen
#Survey Analyst, Junior, eerdere examenvragen
#Survey Analyst, Junior, eerdere examenvragen
#Survey Analyst, Junior, zelfstudie
#Survey Analyst, Junior, studeren
#Survey Analyst, Junior, eerdere examenvragen herzien
#Survey Analyst, Junior, praktische examenvragen
#Survey Analyst, Junior, praktische examenvragen
#Survey Analyst

롱롱이
롱롱이
일상, 일기, 순간의 즐거움, 여행과 휴양지를 사랑하며 기록합니다.
롱롱이
[GMAT] Voorbereidingsmethoden voor oefenproblemen (+ hoe je een studieplanner gebruikt) Een blogpost voor de voorbereiding op het GMAT-examen, waarin de OG-leerboeken 10 keer worden herhaald, evenals de analyse van de typen antwoorden, oplossingsstrategieën per probleemtype, en de moeilijkheden die tijdens de GMAT-studie worden ondervonden e

25 mei 2024

Hoe je als marketeer in jezelf kunt investeren Ik heb een plan gemaakt om in 2024 een marketingprofessional te worden, met als doel het behalen van de certificaten voor Sociaal-Wetenschappelijk Onderzoek (niveau 2), SQLD en Management Assistent Marketing. Ik leg mijn studieplan, examendata en leermidd

12 mei 2024

Echte recensie over parkeren op de Shin Soo middelbare school voor het G-TELP-examen) 2e graad 65 punten, samenvatting van oefenexamens Ik deel mijn ervaring met het G-TELP niveau 2-examen dat ik op 23 januari 2022 heb afgelegd. Het examen is gemakkelijker dan de TOEIC, maar duurder. Ik heb recensies over het examencentrum op de Shin Soo middelbare school, tips voor grammatica, luisteren

27 april 2024

Muhayu levert 'Monster'-oplossing voor vaardigheidstests en AI-interviews aan de Universiteit van Jeonbuk De AI-interviewoplossing 'Monster' van Muhayu is geïntegreerd in het selectieproces voor het programma voor uitstekende studenten met residentie aan de Universiteit van Jeonbuk. Monster evalueert de vaardigheden van kandidaten op een omvattende manier doo
스타트업 커뮤니티 씬디스 (SeenThis.kr)
스타트업 커뮤니티 씬디스 (SeenThis.kr)
스타트업 커뮤니티 씬디스 (SeenThis.kr)
스타트업 커뮤니티 씬디스 (SeenThis.kr)

30 april 2024

'Klantgericht' is wanneer het bedrijfscentrisch is 'Actor-observer bias' verwijst naar de neiging om situationele factoren te overwegen wanneer we zelf handelen, maar het gedrag van anderen te beoordelen op basis van hun karakter of intenties. Deze bias kan ook optreden in het besluitvormingsproces van ee
Byungchae Ryan Son
Byungchae Ryan Son
Byungchae Ryan Son
Byungchae Ryan Son

22 mei 2024

De huidige status van het IB-programma in Japan en de uitdagingen bij toelating tot de universiteit: het perspectief van middelbare scholen en universiteiten De tweede bijeenkomst van experts over de uitbreiding van het gebruik van het IB-programma in Japan werd gehouden, waarbij discussies werden gevoerd over de huidige status van toelating tot de universiteit met behulp van het IB-programma en de uitdagingen
durumis AI News Japan
durumis AI News Japan
durumis AI News Japan
durumis AI News Japan

7 juni 2024

[Metallurgievaardigheidsmeester praktijk] 37e oplossing Dit document bevat diverse informatie over de eigenschappen, testmethoden, warmtebehandeling, legeringen en meer van metalen materialen. Het behandelt verschillende onderwerpen, waaronder permeabiliteitsmeters, magnetisatiecurves, microstructuuronderzoek,
blog.naver.com/gksmftordldi
blog.naver.com/gksmftordldi
blog.naver.com/gksmftordldi
blog.naver.com/gksmftordldi
blog.naver.com/gksmftordldi

24 april 2024

3 dingen die ik wil zeggen tegen individuele beleggers die voor het eerst aandelen kopen Dit is advies over waardebeleggingsstrategieën en een positieve mentaliteit voor individuele beleggers die voor het eerst aandelen kopen. Waardebeleggen is een strategie waarbij je op korte termijn kansen op marktmisprijzen koopt en op lange termijn wacht
고집스런가치투자
고집스런가치투자
고집스런가치투자
고집스런가치투자

3 april 2024

Het populaire educatieve ervaringsprogramma 'onderwijskundig studiebezoek' in Japan Het 'onderwijskundig studiebezoek'-programma in Kokonohe-machi, Akita Prefecture, Japan, biedt leerlingen van de basisschool en middelbare school de kans om het dorpsleven te ervaren en de natuur en de traditionele cultuur te leren. Het programma onderste
durumis AI News Japan
durumis AI News Japan
durumis AI News Japan
durumis AI News Japan

12 mei 2024